Melatih kemandirian anak adalah salah satu aspek penting dalam pola pengasuhan yang sering kali kurang mendapat perhatian yang memadai. Kemandirian bukan hanya soal kemampuan anak untuk melakukan sesuatu sendiri, tetapi juga tentang membangun rasa percaya diri dan tanggung jawab dalam diri mereka. Secara garis besar, proses ini memerlukan pendekatan yang penuh kesabaran, konsistensi, dan kasih sayang.
Ketika berbicara tentang kemandirian anak, saya teringat dengan pemikiran Ibnu Khaldun, seorang sejarawan dan sosiolog muslim terkenal, yang mengatakan bahwa pendidikan harus disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak. Menurut Ibnu Khaldun, memberikan tanggung jawab kecil kepada anak sesuai dengan usianya akan membantu mereka berkembang menjadi individu yang mandiri dan bertanggung jawab. Saya sependapat dengan pandangan ini, karena tanggung jawab kecil itu, jika diberikan secara konsisten, akan membentuk pola pikir dan kebiasaan positif pada anak.
Salah satu langkah awal dalam melatih kemandirian anak adalah dengan memberikan mereka kesempatan untuk mengambil keputusan sendiri. Misalnya, anak bisa diajak untuk memilih pakaian yang ingin dikenakan atau memutuskan aktivitas apa yang ingin dilakukan pada waktu luang. Menurut saya, memberikan ruang bagi anak untuk membuat keputusan sendiri akan meningkatkan rasa percaya diri mereka dan mengajarkan pentingnya tanggung jawab atas pilihan yang mereka buat.
Selain itu, saya berpandangan bahwa penting bagi orang tua untuk memberikan tugas-tugas rumah tangga yang sesuai dengan usia anak. Misalnya, anak-anak bisa diminta untuk merapikan tempat tidur mereka sendiri, membantu menyapu lantai, atau mengatur meja makan. Dengan melibatkan anak dalam tugas-tugas rumah tangga, mereka akan belajar untuk lebih mandiri dan memahami nilai kerja keras. Al-Ghazali, seorang ulama dan filsuf Islam, menekankan pentingnya latihan praktis dalam pendidikan. Menurut Al-Ghazali, pengalaman langsung dalam melakukan tugas-tugas praktis adalah cara terbaik untuk mengajarkan keterampilan dan nilai-nilai kepada anak.
Saya juga memiliki pandangan bahwa dalam melatih kemandirian anak, penting untuk memberikan pujian dan penghargaan atas usaha mereka, bukan hanya hasil akhir. Ketika anak berusaha untuk melakukan sesuatu sendiri, meskipun hasilnya belum sempurna, apresiasi dari orang tua akan memberikan dorongan moral yang kuat. Tentunya, hal ini akan meningkatkan motivasi anak untuk terus berusaha dan tidak takut gagal.
Tidak hanya itu, penting pula untuk mengajarkan anak tentang manajemen waktu dan tanggung jawab pribadi. Anak-anak bisa diajak untuk membuat jadwal harian atau mingguan yang mencakup waktu belajar, bermain, dan membantu pekerjaan rumah. Dengan belajar mengatur waktu sejak dini, anak-anak akan tumbuh menjadi individu yang lebih terorganisir dan bertanggung jawab.
Kemandirian juga dapat dilatih melalui kegiatan di luar rumah, seperti berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler atau olahraga. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membantu anak untuk mengembangkan keterampilan sosial, tetapi juga mengajarkan mereka tentang disiplin, kerja sama tim, dan tanggung jawab. Pengalaman ini sangat berharga dalam membentuk karakter anak yang mandiri dan berdaya saing.
Ibnu Sina, seorang ilmuwan dan filsuf muslim, yang mengatakan, “Pendidikan adalah proses membimbing anak-anak untuk menemukan potensi diri mereka dan mencapai kemandirian yang sesungguhnya.” Menurut saya, melalui pendidikan yang tepat dan keteladanan yang baik, kita dapat membantu anak-anak kita mencapai kemandirian yang sejati.
Sebagai penutup, saya ingin menegaskan bahwa melatih kemandirian anak memerlukan pendekatan yang penuh kasih sayang, konsistensi, dan kesabaran. Dengan memberikan kesempatan kepada anak untuk mengambil keputusan, memberikan tugas yang sesuai dengan usia, memberikan pujian atas usaha, dan mengajarkan manajemen waktu, kita bisa membantu mereka tumbuh menjadi individu yang mandiri dan bertanggung jawab.
—
Penulis: Abdul Rozak Ali Maftuhin, S.Pd
Mahasiswa Program Magister Pendidikan Agama Islam UMM
